Devoirs 1er Semestre – Cours

Résumé et Points Clés

Titre : Devoirs 1er Semestre – Cours (Sciences de la Vie et de la Terre)

Ce document est une évaluation du premier semestre en Sciences de la Vie et de la Terre pour la 1ère année Bac. Il se compose de deux parties principales.

Partie 1 : Restitution des connaissances (5.5 points)

• Elle teste les concepts fondamentaux de l’expression de l’information génétique.
• Définitions requises : Transcription, Traduction, Codon.
• Vrai/Faux et corrections : Portent sur l’ordre transcription/traduction, la complémentarité de l’ARNm, et le rôle du codon stop.
• Questions à réponses courtes : Incluent un tableau comparatif ADN/ARNm et une explication sur pourquoi une mutation par substitution peut être sans conséquence (dégénérescence du code génétique).

Partie 2 : Raisonnement scientifique (14.5 points)

• Exercice 1 sur la phénylcétonurie : Étude d’une maladie métabolique. À partir de dosages biologiques et de séquences d’ADN, il faut :
  • Comparer les résultats entre un sujet sain et un sujet malade.
  • Déterminer et comparer les séquences d’acides aminés de l’enzyme PAH chez les deux sujets à l’aide du code génétique.
  • Expliquer la cause de la maladie (mutation ponctuelle conduisant à un enzyme non fonctionnel).
• Exercice 2 sur la drépanocytose : Étude d’une maladie héréditaire affectant l’hémoglobine. Il faut :
  • Déterminer les séquences peptidiques des hémoglobines normale (HbA) et anormale (HbS) à partir de séquences d’ADN et du code génétique.
  • Expliquer l’origine de la différence (une mutation par substitution change un acide aminé).

Conseils pour l’examen : Maîtriser les définitions clés (transcription, traduction, codon, mutation). Savoir utiliser le tableau du code génétique pour passer d’une séquence d’ADN/ARN à une séquence d’acides aminés. Entraînez-vous à l’analyse comparative de documents et à l’interprétation de résultats expérimentaux pour expliquer des phénomènes biologiques comme les maladies génétiques.