2019 : Normale – Exercices

Résumé et Points Clés

Titre : Examen Normale 2019 – Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)

Ce document présente un examen de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) de type “Normale” pour l’année 2019. L’épreuve est divisée en deux grandes parties principales.

Partie I : Restitution des Connaissances (5 points)

• Cette section évalue la maîtrise des concepts fondamentaux de génétique des populations et de cytogénétique.
• Les questions portent sur la loi de Hardy-Weinberg (son énoncé et les caractéristiques d’une population idéale), la définition du pool génétique, et l’application de cette loi aux gènes liés au chromosome X.
• Elle inclut également un exercice d’appariement sur les mutations chromosomiques (duplication, translocation, inversion, délétion) et leurs définitions.

Partie II : Raisonnement Scientifique (15 points)

Cette partie est constituée de deux exercices d’application et d’analyse :

• Exercice 1 (3 points) : Analyse d’un arbre généalogique pour étudier la transmission du diabète de type 1. L’élève doit déterminer le caractère récessif/dominant et autosomique/lié au sexe du gène, établir des génotypes, puis interpréter des caryotypes pour identifier des anomalies chromosomiques (comme des délétions) et leur lien avec le phénotype.
• Exercice 2 (12 points) : Étude de la reproduction et de la génétique chez le tournesol. Il s’agit d’abord d’analyser le cycle de reproduction pour localiser la méiose et la fécondation, et d’établir le cycle chromosomique. Ensuite, l’analyse de résultats de croisements permet de déterminer le mode de transmission de deux caractères (couleur du pied et fertilité des étamines), en mettant en évidence des phénomènes de liaison génétique et de crossing-over.

Conseils pour l’examen :

• Maîtriser parfaitement la loi de Hardy-Weinberg et ses conditions d’application.
• Savoir distinguer et définir les différents types de mutations chromosomiques.
• Pour l’analyse d’arbres généalogiques, suivre une démarche rigoureuse pour déterminer le mode de transmission.
• Dans les exercices de génétique, bien interpréter les proportions phénotypiques pour conclure sur l’indépendance ou la liaison des gènes.
• Pour le cycle de développement des plantes, identifier clairement les phases haploïde et diploïde.